Bài 5 - Thiên Chúa, Đấng Mạc Khải

The God Who Reveals

 

 

Mục đích

T́m hiểu về những lư chứng về sự hiện diện của Thiên Chúa; khám phá ra việc Thiên Chúa mạc khải chính Người là Thiên Chúa sống động và có ngôi vị; hiểu những h́nh ảnh của Thiên Chúa trong Cựu Ước.

 

Nhập Đề

Cho các em nhắm mắt lại và tưởng tượng lúc các em 4-5 tuổi và nh́n lên bầu trời quang đăng nắng đẹp. Cho các em viết lại cảm tưởng.

 

Cho các em nhắm mắt lại và rồi tưởng tượng các em ở tuổi trẻ nh́n bầu trời ban đêm. Viết lại cảm tưởng.

 

Và yêu cầu các em trở về với hiện tại. “Các em nghĩ ǵ bây giờ khi các em nh́n bầu trời ban ngày và ban đêm? Các em có c̣n cảm thấy ngạc nhiên và thán phục không?”

 

Đọc Thánh vịnh 8, và sau mỗi câu, các em đáp lại, “Vinh danh Thiên Chúa trên trời cao thẳm.”

 

Tŕnh bày bài

Đọc câu hỏi thứ nhất ở đầu trang 42, “Làm sao các em biết Thiên Chúa hiện hữu?” Giúp các em nhớ lại từ bài 1 đến 4. Những điểm sau đây có thể hữu ích.

·     Con người xem ra có nhu cầu bẩm sinh cần có Chúa.

·     Thiên Chúa đă mạc khải chính ḿnh trong tương quan với dân Người

·     Đức tin của chúng ta dựa trên kinh nghiệm của chính chúng ta và người khác về sự hiện diện của Thiên Chúa.

·     Thiên Chúa ban cho ta ân sủng để tin.

 

Thảo luận

Chỉ định một trưởng nhóm để kêu gọi cả nhóm tham gia một vở kịch ngắn do chính các em đă viết để tuyên xưng đưc tin.

 

Đọc câu hỏi 2 ở đầu trang 42 để các em suy nghĩ, rồi yêu cầu một em t́nh nguyện đọc ba đoạn đầu của phần “Bênh Căi Cho Thiên Chúa”.

 

Nhắc cho các em nhớ Thánh Kinh không phải là sách dạy khoa học, và tôn giáo và khoa học t́m những lời giải đáp khác nhau. Cắt nghĩa: chúng ta đă học những chân lư sâu xa nhất về Thiên Chúa phát xuất từ mạc khải, không phải từ khoa học. Tuy nhiên, niềm tin nơi Chúa có thể ḥa hợp với khả năng lư trí và ư chí con người. Nhấn mạnh là có những nhà tư tưởng lớn trong nhân loại đă dùng trí khôn để t́m đường đến Thiên Chúa.

 

Viết chữ Hợp Lư (Reasonable) trên bảng. Các em sẽ khám phá ra ba tranh luận (arguments) mà các nhà tư tưởng đă khai triển để cho thấy tin Thiên Chúa là điều hợp lư.

 

Chia lớp thành ba nhóm.

Nhóm 1 gọi là Nguyên Nhân Đầu Tiên

Nhóm 2 là Đấng Thiết Kế Vĩ Đại

Nhóm 3 là Vị Gây Chuyển Động Mà Chính Ḿnh Không Chuyển Động.

 

Nhiệm vụ của mỗi nhóm là đọc thủ bản trong phần liên hệ tới phận vụ của nhóm, ghi lại những tư tưởng chính. Sau đó nhóm phải tŕnh bày cho cả lớp, dưới bất cứ h́nh thức nào các em muốn, những tranh luận về sự hiện diện của Thiên Chúa. Sau khi ba nhóm tŕnh bày, mỗi người trở lại với nhóm ḿnh, và mỗi người tóm tắt luận cứ (tranh căi) để t́m “một phương thức hợp lư dẫn tới Thiên Chúa” bằng một câu ngắn gọn. Cho các em đủ giờ làm công việc này rồi chia sẻ cho cả lớp.

 

Những câu tóm tắt tương tự như sau:

·     Nguyên Nhân Thứ Nhất: Thiên Chúa dựng nên mọi loài, nhưng không ai dựng nên Chúa.

·     Đấng Thiết Kế Vĩ Đại: vũ trụ không tự nhiên mà có nhưng do Thiên Chúa tạo dựng, Người là đấng thiết kế thông minh.

·     Đấng gây Chuyển Động mà chính ḿnh không chuyển động: Thiên Chúa là sức mạnh không di chuyển nhưng Người lại làm cho mọi vật di chuyển.

 

Cho các em ngồi thành ṿng tṛn và chia sẻ những câu hỏi trong phần Tư Tưởng Gợi Ư (tr. 44).

 

Nhấn mạnh chúng ta dùng phương pháp khác nhau khi đề cập đến tôn giáo và khoa học. Những tranh căi không phải là những chứng lư khoa học cứng minh Chúa hiện hữu. Tuy nhiên, những tranh căi đó chứng tỏ rằng tin vào Thiên Chúa là điều thuận lư hay thích hợp.

 

Cho các em chia sẻ những tư tưởng chính các em đă gạch dưới (tr. 42-44).

 

Thảo luận phần câu hỏi trong phần Tư Tưởng Gợi Ư (tr. 44). Cho các em xem h́nh một lá cây hay một bông hoa, và hỏi các em, “những thứ đó nói ǵ với chúng ta về Chúa?” (vẻ đẹp, sự hài ḥa, trật tự, những thứ đó chắc chắn phải do một đấng thiết kế vĩ đại).

 

Hỏi các em về sự bao la vĩ đại của vũ trụ, các tinh tú, các giải ngân hà, tất cả đều ngoài sự tưởng tượng của chúng ta. Nghĩ rằng đấng tạo dựng những sự lạ lùng đó phải siêu vượt hơn chính những vật đó. Nếu có giờ cho các em viết nhật kư ghi lại những tư tưởng của các em về vấn đề này.

 

Cho một em đọc sách Khôn Ngoan 13:3-5, và cho các em thảo luận những đoạn Thánh Kinh (tr. 44), với những câu hỏi sau đây:

·     Lư trí con người nói ǵ với ta về Thiên Chúa (một Thiên Chúa có ngôi vị, và quan tâm săn sóc đă dựng nên thế giới).

·     Lư trí con người có thể nói cho ta tất cả những ǵ chúng ta cần để biết Chúa không? (Không, đức tin của chúng ta dựa trên những ǵ Chúa mạc khải cho ta về chính Người).

 

Kêu gọi các em ca ngợi vinh quang Thiên Chúa là đấng tạo hóa bằng cách viết lại Thánh vịnh 14:1. Đọc lại câu này một lần, rồi khuyến khích các em viết những câu tương tự và chia sẻ với nhóm. Đo-c đoạn sau cùng của trang 45, và hỏi các em, “Các em nghĩ tên một người có quan trọng không? Tại sao có hay tại sao không?”

(Tư Tưởng Gợi Ư, tr. 46).

 

 

Cho các em ngồi thành ṿng tṛn và trao đổi những ǵ các em biết về tên các em.

Tên gọi của em có nghĩa ǵ? trọng không? Tại sao có hay tại sao không?

·     Tại sao cha mẹ đặt tên đó cho em?

·     Nếu bây gờ em có một tên khác th́ sao?

·     Tên chúng ta có thể biểu lộ ǵ về chúng ta?

 

Có thể đọc lớn tiếng đoạn văn sau đây trong sách hướng dẫn của một bảo tàng viện kia do chính phủ Liên Bang Aùo quốc xây dựng ngay tại nơi trước kia là trại tập trung Đức quốc xă tại Mauthausen.

 

Một khi được giải đến trại cải tạo, người tù hoàn toàn bị tước đoạt nhân vị. Tên người đó bị khai trừ. Việc này được thực hiện bằng cách cho người đó một con số trong một danh sách dài những tù nhân.

 

Hỏi các em, “Các em có thể cảm thấy như thế nào nếu các em bị xóa tên (đổi tên)?

 

Nhắc các em nhớ: cũng như chúng ta biết nhau như thế nào th́ chúng ta cũng biết Chúa như vậy. Biết tên một người là bước đầu tiên có quan hệ với người đó, không lạ ǵ mạc khải đầu tiên của Thiên Chúa cho dân Người là cho biết tên của Người. Hỏi các em, “Tên ǵ Chúa đă mạc khải cho Mô-sê?

 

Cho các em xem một tấm bảng, trên đó viết chữ GIA-VÊ bằng chữ lớn, hỏi các em, “Tên Gia-vê có nghĩa ǵ? Cho các em nh́n phía sau tấm bảng, Ta là Đấng Tự Hữu.

Qua tên của Người, Thiên Chúa cho thấy Người là đấng hiện hữu trước mọi loài. Người là Nguyên Nhân Đầu Tiên, là Đấng gây chuyển động mà chính ḿnh không chuyển động.

 

Bảo các em thử tưởng tượng các em là một người viết Cựu Ước cố gắng diễn tả cho dân chúng biết Gia-vê là ai. Các em có thể so sánh Thiên Chúa với cái ǵ? Làm sao để cho dân chúng hiểu Thiên Chúa là một vị Thiên Chúa sống động và có ngôi vị? Rồi trong phần Hiểu Sâu Thánh Kinh, chúng ta biết Thiên Chúa huưt sáo quy tụ dân chúng lại.

 

Cho các em đủ giờ chia sẻ và ghi lại những ǵ các em phát biểu.

 

Kết

Cho các em làm sinh hoạt “T́m hiểu Thánh Kinh”

Chia lớp thành bốn nhóm và mỗi nhóm nhận một câu hỏi trong phần Những Điều để Chia Sẻ và Những Điều để Suy Nghĩ. Các em viết xuống năm (5) lư do phải tin Chúa, và chia sẻ với cả lớp.

 

Cho các em đọc phần Những Từ để nhớ và viết xuống ư nghĩa của chữ Gia-vê.

 

 

TẬN HIẾN                 TRUNG TÂM TẠM CƯ                 GIÁO LƯ